Привет всем!
Девочки, вот такой вопрос
Вчера в садике было собрание, за и против школы Монтессори. Есть у нас такая в городе. Она частная и платная. Дети там с 1 по 4 класс. Учителя с пед.образоваием + у них еще есть дипломы Монтессори.
Значит, в классах по 17-20 человек. Дети все разного возраста (1-4 класс)В основе педагогики самостоятельность, самообучение.
Уроки у них в виде игры проходят. Очень много материала. Дети работают с тем, с чем им интересно, и если ребенку больше нравится математика, а не англ.яз значит он имеет право заниматься больше анг.яз
Но план на год все таки существует. Программу они выполняют. Нет оценок, есть графы, когда ребенок приходит в школу у него начальные знания. Когда выходит с нее, после 4х классов должны стоять по всем предметам - глубокие знания. Вместо оценок у них деревья на стенах, у каждого ребенка, на нем яблоки. В общем с добавлением этих яблок. Вроде как соревнования у Коли больше, чем у меня итд... дети стремятся.
Учитель не стоит впереди и "не нудит". В классе присутствует учитель и ассистент, подходят к детям, помогают итд
Дети практически себя чувствуют свободно и передвигаются по классу таже. Хотят сидят в 5-ром, хотят по одному, свой стол таскают по классу, как угодно. В общем очень много с материалом работают, детям нравится это и мамашки, чьи дети уже 2-3 год там очень довольны. Нет у ребенка, того что я не хочу делать уроки или я устал от школы.
Из предметов Этика, математика, спорт, нем.яз (родной) еще что то там...
Со второго класса музыка, плаванье, и анг.яз (как второй)
ВОзможно так же ребенка оставлять "типо" продленки. Значит он бдет сыт и дом.задание выполнено. Хочешь 1 раз в неделю, хочешь 5. Как удобно родителям, и как они работают. Столько и заплатишь.
В общем, стоимость ок. 200 евро в мес. Это средняя цена.
---
Послушала я вчера, и вот не знаю. И да, и нет.
Если по каким то причинам потом не сможешь оплачивать эту школу или возить ребенка или еще что то... как он будет вести себя, сможет ли он в обыкновенной школе, вот эти хождения в какой то степени-расхлебанность. Не будет ли он тут таким тепличным растением?
Как вы считаете? Вы отправили бы своего ребенка в такую школу?
У меня такой вопрос: а куда потом идут детки, после 4 класса? По какой системе начинают заниматься? Потому как если они всю начальную школу будут учиться играя и без оценок, а потом вдруг резко перейдут на обычную систему, где надо сидеть и слушать учителя, да еще с оценками вместо яблок - это очень тяжело психологически, вплоть до стрессов у ребенка.
В принципе я не против такого обцчения, но не всем деткам оно подходит, и самое главное - что дальше?
valek, и меня этот вопрос интересует... дальше то что?
С одной стороны, когда дети приходят в школу, в 1 класс, с оценками, уроками по 45 мин, дом заданиями и т.д. - для них это тоже стресс. Если в 5 классе перевестись в обычную школу наверно это будет меньший стресс.
Но лично я бы отдала в обычную школу
nina, ну у нас в обычной школе первый класс - адаптационный. То есть оценки дети не получают, получают какие-нибудь звездочки или улыбочки, домашние задания им дают мало, часто пермены и выходят на улицу играть. А во втором-третьем классе (в разных школах по-разному) начинается уже полная нагрузка.
Насть, я не поняла, в одном классе дети разных возрастов?
Ты знаешь, мне не очень нравится, что можно делать что хочешь, а как же то, что не хочется?
Я знакома со школой монтессори, т.к. у нас такая тоже имеется, у вас она намного дешевле!!! У нас это удовольствие стоит 2500 долларов в месяц, так что туда ходять дети реально богатых родителей!!!!
Насть, я не знаю, как ты, но я, например, никогда полностью не отдаюсь одному подходу: будь то чтение по Зайцеву, Монтессори или еще какой-нибудь. Какую бы книгу я не открыла всегда найдется то, с чем я не соглашусь и, наоборот, то, чтобы я объеденила с чем-то из другой системы.
Поэтому я бы не рискнула с головой окунуть ребенка "в мир иной", не похожий на тот, что окружает абсолютное большинство-но это сугубо мое мнение
Baby, +1
Элементы методики Монтессори дома я использую с удовольствием. Но на групповые занятия нам с сыном ходить не понравилось. Он чувствовал себя неуютно от этого разброда и шатания. А когда мы пришли на занятия в другую школу раннего развития, где используются разные методики, он стал заниматься с огромнейшим удовольствием. В такую школу я бы ребёнка не отдала. При всём моём уважении к М. Монтессори.
Что после этих 4 классов?
Гимназия. Обыкновенная, эти дети якобы идут на шаг вперед. А там уже оценки и уроки по 45 минут.
Вот и я про тоже, шатания и раслабленность как отразяться потом?!
anastasia1584, а во сколько лет вам идти в такую школу? Ведь ещё есть время определиться? Но я бы не стала отдавать
У нас время то есть, но уже сейчас начинаешь думать, что лучше итд
С 6-7 лет у нас школы, как и в России.
Всем нравится методика, но никто из вас бы не отдал своего ребенка, ...
anastasia1584, всем нравится использовать элементы этой методики в занятиях с малышами, но полностью окунуть ребенка в обучение по этой методике, видимо, никто из нас не хочет.
anastasia1584, я думаю, что такой вид работы больше подходит для творчества (хочешь шьешь, хочешь на дудке играешь). А учить математике и языку лучше в традиционной форме
мы пока в сомнениях, будем думать, я пока 50 на 50 )))
anastasia1584, еще многое зависит от самого ребенка, его темперамента и характера. Вот у меня племяннице, например, тяжеловато учиться по традиционой схеме, потому как абстрактные какие-то понятия она плохо воспринимает. Например, в математике легко решает задачи, где описана как бы реальная ситуация. И с трудом ей даются примеры, где просто какие-то абстарктные цифры. Она больше творческий человек. Вот и алфавит она долго не могла выучить, потму как не могла буквы просто так запоминать.
valek, я тоже такого мнения, что не ко всем детям...