Выбирайте лучшее! Экспертный совет Школы Семи Гномов собрал все лучшие товары для развития детей в одной сети магазинов!
Поиск в найденном
Фильтры
Фильтры
Сброс
Применить
Закрыть
Найдено 3 933 товара

Программа «Истоки»

Автор Голубова Ульяна


Дошкольное детство – этап в жизни ребенка, в котором берут свое начало истоки личности, формируется творческое начало. Исходя из этого принципа, и была создана образовательная программа «Истоки».


«Истоки», являясь в первую очередь базисной программой, задает общие ориентиры в воспитании, обучении и развитии детей.


В ее основе лежат гуманистические принципы, в том числе принцип диалога ребенка и педагога в детском саду как базис успешного развития. Такой диалог подразумевает, что ребенок выступает наравне со взрослым в роли активного субъекта взаимодействия, а не пассивным воспринимающим, как было принято считать ранее.


В разработке программы большое значение уделялось учету детской психологии, а именно концепции психологического возраста как этапа развития ребенка.


Цели программы «Истоки»:


  • • формирование разносторонне развитой личности в возрасте от рождения до 7 лет, ее универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям ребенка;
  • • обеспечение для каждого ребенка равного старта развития;
  • • сохранение и укрепление детского здоровья.

Программа «Истоки» была разработана коллективом педагогов и психологов центра «Дошкольное детство» имени А. В. Запорожца под руководством доктора педагогических наук Л. А. Парамоновой. Большое место в программе уделяется научному положению А. В. Запорожца об амплификации (обогащении) детского развития, взаимосвязи всех его сторон.


В основе программы лежит деятельностный подход. Исходя из него, деятельность развивается от возраста к возрасту, меняются ее содержание и форма.


Соответственно, опираясь на концепцию психологического возраста ребенка, а также учение А.В. Запорожца, в программе «Истоки» выделены следующие возрастные этапы:


  • • раннее детство – младенчество (до одного года);
  • • ранний возраст (от одного года до трех лет);
  • • дошкольное детство;
  • • младший дошкольный возраст (от трех до пяти лет);
  • • старший дошкольный возраст (от пяти до семи лет).

Учет возрастной периодизации дошкольного детства позволяет охватить как общие тенденции, так и перспективу развития каждого ребенка в отдельности. Что делает программу «Истоки» незаменимой в работе педагога детского сада. Опираясь на критерии психологического возраста, он сможет учитывать разный темп развития детей и грамотно реализовать индивидуально-ориентированный подход к ним.


Для каждого возрастного этапа авторами были выделены четыре ведущие линии развития:


  • • социальное;
  • • познавательное;
  • • эстетическое;
  • • физическое.

В программе «Истоки» подробно раскрываются особенности развития этих аспектов в младенческом, раннем, младшем и старшем дошкольном возрасте. По мере смены одного возрастного этапа на другой меняется иерархия основных видов деятельности (общение, предметная деятельность, игра).


Игре, как основе детского развития, в программе «Истоки» отводится особое место, она пронизывает все компоненты программы и ее содержание в целом.


Далее подробнее остановимся на каждой линии развития и кратко рассмотрим ее специфику.


Под «социальным развитием» подразумевается общение ребенка со взрослыми (родителями и воспитателями в детском саду и семье) и сверстниками. В программе «Истоки» общению уделяется много внимания, так как именно социальная коммуникация является базой для формирования детского самосознания, усвоения ребенком морально-нравственных ценностей, норм и традиций.


В «Познавательном развитии» авторы программы «Истоки» выделяют следующие задачи:


  • • расширение и обогащение ориентировки ребенка в окружающем мире;
  • • формирование способов и средств познавательной деятельности;
  • • развитие способности видеть общее в единичном явлении;
  • • умение находить самостоятельное решение возникающих проблем.

В программе «Истоки» уделяется большое внимание эстетическому развитию ребенка в детском саду. Средствами искусства (музыка, художественная литература, изобразительное искусство и т.д.) у детей формируется эстетическое отношения к миру и развиваются творческие способности.


По линии «Физического развития» авторы программы выделяют следующие задачи:


  • • просвещение детей о здоровом образе жизни, значении физической культуры;
  • • формирование представления о собственном теле;
  • • обучение адекватной реакции на изменение окружающей среды.

Все вышеперечисленное прививает детям сознательное отношение к своему здоровью с ранних лет, учит избегать опасности.


«Истоки», гуманистическая по направленности программа, дает педагогам детского сада широкое и в то же время структурированное представление о характеристиках детской личности и направлениях развития ребенка первых семи лет жизни. Впервые именно в программе «Истоки» педагоги получили четкие ориентиры развития личности ребенка, это делает программу незаменимой и уникальной в своем роде.


Программа «Истоки» открывает широкие возможности для грамотного и творческого использования педагогами различных образовательных моделей и технологий воспитания и обучения детей в детском саду, что по праву позволяет ей быть основой для многих вариативных и специальных программ будущего.


Список литературы


1. Арушанова А. Г., Дурова Н. В. Истоки диалога: 3–5 лет: Конспекты занятий.

2. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа до-школьного образования / Под ред. Л. А. Парамоновой.

3. Родина Н. М. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса с детьми 4-5 лет. Программа «Истоки».

Вход и воспользуйтесь
вашей скидкой!
Регистрация скидка с
первого заказа!