Роготнева Альбина Викторовна

Научный сотрудник ЦИО ФПК и ПК ТГПУ.
Основные дисциплины: специальная психология, современные коррекционно — развивающие технологии, методика коррекционно — развивающего обучения, методы театральной педагогики, методика организации проектной деятельности, использование интерактивных компьютерных технологий в коррекции и развитии познавательных процессов у обучающихся с ОВЗ, технологический подход к организации коррекционно — развивающей работы в рамках требований ФГОС.
Основные публикации:
– Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки: методическое пособие / А. В. Роготнева. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2015. – 135 с.
– Методическое пособие: Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях. Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2008 г.
– Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий (для 5 -9 классов специальной (коррекционной) школы с мультимедийным приложением) методическое пособие: Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2014г.
– Методическое пособие: Организация проектной деятельности в свете требований ФГОС. Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2015г.
– Метод проектной деятельности как эффективное средство развития познавательного интереса и творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья.//Педагогический поиск: творчество, мастерство, качество. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.(Томск, ноябрь 2014 года). В 2 томах. – Томск: ТОИПКРО, 2015. Т. II. – С. 130
– Задачи модернизации специального(коррекционного) образования. //Проблема достижения качества образования в современных условиях. – Всероссийская научно-практическая конференция. (Томск, ноябрь 2013 года). – Томск: ТОИПКРО, 2014. – С. 188
– Развитие универсальных учебных действий и формирование жизненной компетенции у детей с ограниченными возможностями здоровья. //Внедрение системно-деятельностного подхода в образовательный процесс. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Томск, апрель 2012 года). – Томск: ТОИПКРО, 2013. В 4 томах. Т. 3. – С. 11
– Развитие творческого потенциала первоклассниковв процессе реализации педагогического проекта.// Внедрение системно- деятельностного подхода в образовательный процесс. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Томск, апрель 2012 года). – Томск: ТОИПКРО, 2013. В 4 томах. Т. 4. – С. 230
– Взаимодействие участников экспериментального процесса как условие формирования профессионального роста педагога.//Внедрение системно - деятельностного подхода в образовательный процесс: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Томск, апрель 2012 года). – Томск: ТОИПКРО, 2013. В 4 томах. Т. 3. – С. 43
– Создание условий для подготовки детей с ОВЗ к обучению в школе и в период школьной адаптации.//Модернизация образования: проблемы и решения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции.(Томск, ноябрь 2012 г.). В 4 томах. - Томск: ТОИПКРО, 2013. Т. 3.- С. 152
– Организация образовательного процесса в свете требований ФГОС.// Модернизация образования: проблемы и решения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Томск, ноябрь 2012 г.). В 4 томах. - Томск: ТОИПКРО, 2013. Т. 3.- С. 157
– Создание условий для развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. //Новое качество образования в новых условиях: Всероссийская научно-практическая конференция. (март – апрель 2011 года. - Томск: ТОИПКРО, 2012. В 5 томах. Т. 5. – С. 93
– Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития./Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки. Сборник статей Международной научно – практической конференции, г. Уфа, НИЦ АЭТЕРНА 2016 г.