Программа, основанная на ECERS. Тема «Запахи и вкусы». Комплект (конспекты + наглядно-дидактический материал) ФГОС. ФОП

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Данный комплект входит в серию пособий, созданный коллективом авторов под руководством Д. Краер, и содержит тщательно разработанную технологию работы с детьми 3–5 лет, основанную на многолетнем опыте наблюдения за работой ДОО и оценке их образовательной среды по Шкале для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS).

Программа строится вокруг 18 тем. Данная книга содержит материал для работы с детьми по теме «Запахи и вкусы». Дети узнают о двух способах восприятия человеком окружающего мира — чувствах обоняния и вкуса.

Благодаря книгам и песенкам, обсуждениям, простым экспериментам, составлению таблиц, музыке и танцам дети узнают, как люди распознают запахи и вкусы, а также каким образом воспринимают запахи и вкусы некоторые животные.

Книга содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Наглядно-дидактический материал, выходящий отдельным изданием, поможет педагогам подготовиться к занятиям.

Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами, работающими по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», в качестве дополнительного материала.

Наглядно-дидактический материал к теме «Запахи и вкусы» включает:

• таблицу «Планирование на неделю»;

• текст песенки-приветствия (рус. и англ. язык);

• текст песенки «Пробую я лимон на вкус» (рус. и англ. язык);

• постер с изображением ребенка, стоящего в полный рост;

• плакаты, иллюстрирующие распорядок дня;

• плакаты «Предметы, обладающие характерным запахом или вкусом»; «Продукты»; «Приятные запахи и запахи, предупреждающие нас об опасности»; «Как животные ощущают вкусы и запахи»; «Сладкие, кислые, соленые и горькие продукты»; «Вкусовые зоны языка»;

• набор разрезных карточек «Сладкие, кислые, соленые и горькие продукты»;

• таблицы «Любимые и нелюбимые запахи»; «Любимые и нелюбимые вкусы»; «Пробуем попкорн»;

• плакаты «Новости дня»;

• картинки для фланелеграфа на тему книги Э. Карла «Очень голодная гусеница»; на тему «Вон там на дереве»;

• плакат «Рецепт приготовления фруктового салата»;

• письмо родителям «Новости нашей группы»