Методические рекомендации по формированию развивающей предметно-пространственной среды

Методические рекомендации по формированию развивающей предметно-пространственной среды. Соответствует ФГОС ДО

Авторы раскрывают особенности организации и функционирования развивающей предметно-пространственной среды (РППС) на основе региональной модели поддержки образования детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации и в семье. В книге представлен многолетний опыт Московского областного центра дошкольного образования «Содружество» в рамках реализации научно-исследовательских работ по созданию и сопровождению региональной системы...