Организация системы методической работы в ДОО по сопровождению ФГОС ДО. Практические разработки для старших воспитателей ДОО. ФГОС. Савченко В.И. Методический кабинет

В книге изложены основные формы и содержание методической деятельности по сопровождению введения ФГОС ДО.

Раскрыта технология планирования основной методической работы ДОО в соответствии с ним: конкретная структура образовательной программы;

новые подходы к календарному планированию и проверке календарных планов воспитателей; критерии наблюдения за образовательной деятельностью воспитателя с детьми.

Даны методические разработки, содержащие рекомендации организации модели дошкольного образования в группах в соответствии с ФГОС.

Автор предлагает новый подход к осуществлению педагогической диагностики и на ее основе примерную структуру построения индивидуальной образовательной траектории развития ребенка.

Даны примерные карты для самодиагностики профессиональных компетенций воспитателей.

Изложенный взгляд на обозначенные выше вопросы позволит в переходный период актуализировать цели, задачи и принципы работы в соответствии с ФГОС.

Издание представляет интерес для заведующих, старших воспитателей и воспитателей ДОО, студентов дошкольных факультетов учебных заведений.

Разработано в соответствии с ФГОС.

Содержание:

Введение

Глава 1. Особенности и основные аспекты методической деятельности в период поэтапного введения ФГОС ДО в ДОО

Глава 2. Структура составления основной и вариативной части программы. Примерная презентация образовательной программы для родителей

Глава 3. Взаимодействие с родителями в соответствии с ФГОС. Использование возможностей анкетирования. Примерные анкеты для родителей

Глава 4. Педагогическая диагностика: оценка индивидуального развития детей

Глава 5. Индивидуальная образовательная траектория развития (ИОТР) ребенка как последующий этап и следствие проведения педагогической диагностики

Глава 6. Методическое сопровождение процесса совершенствования педагогических компетенций воспитателей ДОО в соответствии со Стандартом педагога и требованиями ФГОС.

Пересмотр приоритетов профессиональной деятельности педагогов и приведение ее в соответствие с нормативно-правовой базой дошкольного образования

Глава 7. Структура и содержательные аспекты календарного планирования в соответствии с ФГОС

Глава 8. Современный подход к проверке календарных планов воспитателей в соответствии со Стандартом

Глава 9. Примерные критерии наблюдения образовательной деятельности с детьми с целью совершенствования педагогических компетенций воспитателей,

оценки результативности их педагогических воздействий и приведения образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС