Что такое хорошо (ШСГ 3-й год обучения), развивающее пособие

Книжка содержит карточки на которых нарисованы разные поступки детей, можно играть в лото и отдельно их использовать. Сам стих Маяковского очень известный и в комментариях не нуждается, но рисунки к нему мне совсем не понравились, поэтому пока просто читаю.

Дорогие мамы, вообще-то я не планировала писать какие-либо отзывы, но почитала, что пишут про эту книгу и это стихотворение и все-таки решила высказать свое мнение.
Я считаю чтение этой книги очень вредным для ребенка! Дело не в иллюстрациях, и картинках, а в самом стихе Маяковского. Это его авторское (и не столько его конечно, сколько родительское) категоричное "хорошо" и "плохо" приводит к формированию у ребенка такой картины мира, что есть "плохие" чувства, которых надо стыдиться и ни в коем случае не показывать (например, страх или стеснение) и "плохие" дела, которые ни в коем случае НЕЛЬЗЯ делать (испачкаться, сломать игрушку). А если сделаешь, ты ПЛОХОЙ мальчик/девочка.
Самая большая проблема книги, что в ней напутаны понятия "плохого поведения" (этот мальчик поступает плохо) и "плохого ребенка" ("плоховатый мальчик"). Дорогие мамы, ребенок может вести себя плохо, безобразно, отвратительно, но это его поступки, а не он сам! Почитайте книги по психологии Н и З Некрасовых или Ю Гиппенрейтер, и вам расхочется читать ребенку Маяковского. Это принципы, на которых были воспитаны дети в Советском Союзе и которые доказали свою полную несостоятельность. Каждый человек (и тем более ребенок) может испугаться, разозлиться, расстроиться, глупо запрещать ему ЧУВСТВОВАТЬ - тем более, что это невозможно. А плохие поступки лучше помочь исправить, а не клеймить их словом ПЛОХО. Иными словами, задача родителей, на мой взгляд - это не ЗАПРЕТИТЬ (делать или чувствовать), а ПРИЗНАТЬ действия и чувства ребенка, ПРИНЯТЬ их и помочь справиться с ситуацией. Показать, какие возможны варианты решение проблемы. Сказать ПЛОХО - просто, а вот ненавязчиво помочь (и поспособствовать формированию соответствующего образа мышления у ребенка) - вот что является наивысшей родительской задачей.

Действительно, пугающие картинки. Мальчик со злым выражением лица. У нас книжка с советских времен осталась с таким же названием, картинки намного забавнее и добрее, дочка обожает эту книжку

Дочке 1, 8 . Она боиться эту книжку. Может я изначально неправильно ей объяснила изображения, может изображения ее пугают (но они  непривлекательные на мой взгляд тоже), а может ей еще рано по этой книжке заниматься( книжку мы получили в подарок). Дочка лезет ко мне на руки и просит гномика показать, который изображен на картонной вкладке, вот он симпатичный, красочный, а в книжке все цвета мрачные, какие-то  угловатые изображения.

Ребенок с удовольствием слушает и обсуждает текст и картинки. Иллюстрации эмоциональные, понятные и интересные маленькому человечку. Он сам хочет быть хорошим: " Я не трус!"  "Я не неряха!"